Language Policy

Goshen High School Language Policy

GCS Mission Statement: Inspiring Innovation… Empowering Potential…Enriching our World.

GCS Vision: Where learning is valued, students are honored and each person experiences a success and a challenge every day.

The GCS mission statement and vision as well as the IB Learner Profile are the basis for our language philosophy and language policy at GHS. Language is the basis for all learning and a deep understanding of one’s native language as well as gaining proficiency in a second language are essential for success in our increasingly multilingual and multicultural nation and world. 

GHS is a school split nearly evenly between English-speakers of European descent and primarily Spanish-speakers of Latin American descent. There are also small numbers of students speaking South-, East-, and South-Eastern Asian languages, French and Creole, Russian and Ukrainian. This diversity of language and culture has opened many opportunities for GHS students to appreciate and learn from many backgrounds beyond their own. 

English is the language of instruction for all students and teachers, with the exception of Spanish, French, and German language classes. 

Language A: English- GHS is committed to deepening and broadening understanding of the English language for all students. All students take literature and writing courses all four years. In addition, GHS has a culture and policy that all teachers are language teachers and so the instruction of English runs right across curricula and grade levels. Also, the focus of weekly professional development for all instructors has been focused on increasing literacy for all students for the last five years and shows no signs of changing that focus going forward. 

Language B: Spanish, French, German- GHS is committed to encouraging all students to gain proficiency in a second (or third) language during their time here. GHS currently offers three world languages for students to choose from and students can begin their instruction in grade 6, before they are even enrolled at GHS. 

Support of native languages and transitioning to English-language instruction: GHS offers English Learner (EL) courses for students whose proficiency in the English language is so low as to prevent effective learning in the language of instruction. These classes are designed to help students acquire English language skills as well as making connections back to their native language. In addition, GHS places EL support staff into English language classes to help these students transition from instruction in their native language to English. For students more proficient in English, GHS offers Spanish-language classes called ‘Heritage Speaker’ courses because they are designed for Spanish-speaking students to deepen their skills in their native language.

The library is also a key resource for both students and teachers in deepening student learning of, and appreciation for, either their native language or an additional language. Students and staff members can find both print and electronic resources beyond the language of instruction.  

Going forward, it is the desire of GHS to continue to improve on current structures and practices in language support and learning as well as to look for future opportunities to expand language B offerings as well as to increase opportunities for students to become even more literate in their native language

 

Política de idiomas de Goshen High School

Declaración de misión de GCS:  Inspirando innovación … Empoderando el potencial … Enriqueciendo nuestro mundo

Visión de GCS: En donde el aprendizaje es valorado, los estudiantes son honrados y cada persona experimenta el éxito y el desafío todos los días.

La misión y la visión de GCS y el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, son la base de nuestra filosofía y política lingüística en GHS.  El idioma es la base para todo aprendizaje y una comprensión profunda del idioma nativo de una persona, así como el dominio de un segundo idioma son esenciales para el éxito en nuestra nación y nuestro mundo cada vez más multilingües y multiculturales. 

GHS es una escuela dividida casi por igual entre angloparlantes de ascendencia europea y principalmente hispanohablantes de ascendencia latinoamericana. También hay un pequeño número de estudiantes que hablan idiomas asiáticos del sur, este y sudeste, así como francés y creole, ruso y ucraniano. Esta diversidad de lenguaje y cultura ha abierto muchas oportunidades para que los estudiantes de GHS aprecien y aprendan de muchos entornos más allá de los propios. 

El inglés es el idioma de instrucción para todos los estudiantes y profesores, con la excepción de las clases de español, francés y alemán. 

Idioma A: GHS se compromete a profundizar y ampliar la comprensión del idioma inglés en todos los estudiantes. Todos los estudiantes toman cursos de escritura y literatura los cuatro años. Además, GHS tiene una cultura y una política que detalla que todos los profesores son profesores de idiomas y, por lo tanto, la enseñanza del inglés se aplica a todos los planes de estudio y grados escolares. Además, el enfoque del desarrollo profesional semanal para todos los instructores se ha centrado en aumentar la lectoescritura de todos los estudiantes durante los últimos cinco años y no muestra signos de cambiar ese enfoque en el futuro. 

Idioma B (español, francés y alemán): GHS se compromete a alentar a todos los estudiantes a dominar un segundo o un tercer idioma durante su tiempo aquí. En el presente, GHS ofrece tres idiomas globales de entre los que los estudiantes puedan elegir. Los estudiantes pueden comenzar a aprenderlo en 6o grado, incluso antes de que se inscriban a GHS. 

Apoyo de idiomas nativos y transición a la enseñanza del idioma inglés: GHS ofrece la asignatura de estudiantes del idioma inglés (EL). Estos cursos están dirigidos a estudiantes cuya habilidad en el idioma inglés es tan baja que evita el aprendizaje efectivo en el idioma de instrucción. Estas clases están diseñadas para ayudar a los estudiantes a adquirir el conocimiento del idioma inglés, y para que hagan conexiones con su idioma nativo. Además, GHS coloca a personal de apoyo de EL en donde se imparten las clases en inglés para ayudar a estos estudiantes en la transición de la instrucción de su idioma nativo al inglés. Para los estudiantes que dominan más el inglés, GHS ofrece clases en español llamadas cursos ‘Heritage Speaker’ porque están diseñados para que los estudiantes hispanohablantes profundicen sus habilidades en su idioma nativo.

La biblioteca también es un recurso clave tanto para estudiantes como para profesores. De esta manera, los estudiantes profundizan su aprendizaje y aprecio, ya sea en su idioma nativo o en un idioma adicional. Los estudiantes y los miembros del personal pueden encontrar recursos impresos y electrónicos más allá del idioma de instrucción.  

En el futuro, GHS desea continuar mejorando las estructuras y prácticas actuales en el apoyo y aprendizaje de idiomas. También desea buscar oportunidades futuras para expandir las ofertas del idioma B y aumentar las oportunidades para que los estudiantes se vuelvan aún más cultos en su lengua materna.